Humanidades digitales

Ser de Humanidades no implica trabajar únicamente con papel y bolígrafo. El desarrollo tecnológico de las últimas décadas ha sido increíble y, gracias a eso, en nuestro campo podemos aprovecharlo para muchas cosas. En mi caso, aparte de herramientas ya consolidadas como las bases de datos, hay dos áreas que creo que tienen una gran utilidad: la tecnología 3D la Inteligencia Artificial. Bien empleadas, nos pueden ayudar mucho.

Tecnología 3D

La digitalización en tres dimensiones nos ofrece un mundo de posibilidades a la hora de poner en valor el patrimonio material de las culturas que estudiamos. Desde 2021, he ido entrando poco a poco en el ámbito de la fotogrametría, para elaborar modelos 3D de objetos, y la impresión 3D. El uso principal que le he dado es el docente, de dos maneras. Por un lado, mediante la reproducción de modelos 3D en las presentaciones de Powerpoint que utilizo en el aula. Por otro, con objetos, procedentes de diferentes yacimientos y museos, ya impresos.

Esto último es lo que hemos venido haciendo en diferentes proyectos de innovación docente en los que he participado, ya fuera como IP/coordinador, ya como miembro del equipo. El objetivo común ha sido crear, primero en la UCM y después en la UAM, una colección de materiales históricos impresos en 3D, abarcando diferentes culturas y cronologías, tales como Prehistoria, Próximo Oriente, Egipto, Grecia, Roma, Hispania prerromana, mundo islámico, reinos cristianos y América Prehispánica. Con el fin de dotar a las piezas de una textura más realista se las pinta. Todo esto ha sido posible gracias al trabajo de varios investigadores y la participación voluntaria de numerosos estudiantes. Los proyectos han sido los siguientes:

2021-2022: Experimenta la Antigüedad Digital. Entidad financiadora: Universidad Complutense de Madrid. Convocatoria: Innova Docencia UCM. Entidades colaboradoras: Museo Arqueológico Nacional y Real Academia de Bellas Artes de San Fernando. Investigador responsable: Dr. Diego Chapinal Heras. Código: PIMCD 2021, Nº 361.

2022-2023: Del Museo al Aula: Arqueología y Patrimonio en 3D. Entidad financiadora: Universidad Complutense de Madrid. Convocatoria: Innova Docencia UCM. Entidades colaboradoras: Museo Arqueológico Nacional y Museo de San Isidro. Investigador responsable: Dra. Chiara M. Mauro. Código: PIMCD 2022, Nº 339

2023-2024: Del Museo al Aula: Arqueología y Patrimonio en 3D. 2ª Edición. Entidad financiadora: Universidad Complutense de Madrid. Convocatoria: Innova Docencia UCM. Entidades colaboradoras: Museo Arqueológico Nacional. Investigador responsable: Dr. Pedro R. Moya Maleno. Código: PIMCD 2023, Nº 458.

2023-2024: El Pasado en 3D: Documentos Históricos, Arqueología, Arte e Iconografía. Entidad financiadora: Universidad Autónoma de Madrid. Convocatoria: Innovación Docente – Innova. Investigadores responsables: Dr. Diego Chapinal Heras y Dr. Julián Canorea Huete. Financiación: 1108,90€. Código: FYL_015.23_INN.

2024-2025: Del Museo al Aula: Arqueología y Patrimonio en 3D. 3ª Edición. Entidad financiadora: Universidad Complutense de Madrid. Convocatoria: Innova Docencia UCM. Entidades colaboradoras: Museo Arqueológico Nacional. Investigador responsable: Dr. Pedro R. Moya Maleno. Código: PIMCD 2024, Nº 441.

Derivado de estas actividades, a lo largo de estos años hemos presentado diversas publicaciones que explican los proyectos en general o algunos aspectos concretos. Se trata de las siguientes contribuciones:

Conferencia: Chapinal-Heras, D., “Tecnología 3D en el aula de Historia: Experiencias y planteamientos futuros”, III Encuentro Internacional y V Nacional del ATRIVM / UFMS (Brasil), 2025

Artículo: Chapinal-Heras, D., Díaz-Sánchez, C., Gómez-García, N., España-Chamorro, S., Pagola-Sánchez, L., Parada López de Corselas, M. y Rey-Álvarez Zafiria, M.E., “Photogrammetry, 3D modelling and printing: The creation of a collection of archaeological and epigraphical materials at the university”, Digital Applications in Archaeology and Cultural Heritage, Vol. 33, 2024, e00341

Artículo: Chapinal-Heras, D., Díaz-Sánchez, C., España-Chamorro, S., Gómez-García, N., Pagola-Sánchez, L., Parada López de Corselas, M. y Rey-Álvarez Zafiria, M.E., “Photogrammetry and 3D modelling in university teaching. A case study applied to the history degree”, The Journal of Classics Teaching, Vol. 24, N 48, 2023, pp. 133-142. Scimago: Q1 (2023, Classics).

Capítulo de libro: Chapinal-Heras, D., Rey-Álvarez, M.E., Díaz-Sánchez, C., Pagola-Sánchez, L., Gómez-García, N. y España-Chamorro, S. “História e Arqueologia em 3D – O Projecto Experimenta la Antigüedad Digital”, en L. F. Bantim de Assumpçâo, C. Fornis, C. E. da Costa Campos y A. Ferreira Monteiro (Eds.), Encontros Transatlânticos: Diálogos Em História, Patrimônio Cultural e Educação, Vassouras, Universidade de Vassouras, 2023, pp. 339-362. ISBN: 978-65-87918-47-1.

Conferencia: Pintado Laguna, D., Balanza Ríos, A., Rodríguez Navacerrad, R., Triviño Pavon, M.I., “Del museo al aula: sinergias entre Arqueología y Conservación en torno a miniaturas 3D”, Jóvenes Investigadores en Arqueología (Universidad Autónoma de Madrid), 2024.

Inteligencia Artificial

Con un uso lleno de claroscuros, creo firmemente que la IA nos brinda un abanico enorme de recursos en nuestra investigación. La clave es entender que no se trata de sustituir el trabajo humano, de hacer que “las máquinas” trabajen por nosotros, sino de complementarnos. El investigador experto, humano, siempre será necesario. Del mismo modo, defiendo un uso ético de la IA, incluyendo el empleo de sus diferentes herramientas con un propósito claro, y no simplemente para aparentar estar usando nuevas tecnologías pero en la práctica seguir con métodos convencionales.

Mi contribución más reciente en el mundo de la IA es el Proyecto Mante-IA, iniciado en otoño de 2025, con una duración de 3 años y financiado con 40.000 € gracias a las Ayudas para Proyectos de Investigación de la Fundación Ramón Areces. En este caso, la iniciativa busca unir dos de mis líneas de investigación, los oráculos griegos y el uso de herramientas de IA. Para ver en qué consiste, podéis acceder aquí:

En la actualidad me encuentro preparando una propuesta de un proyecto ERC – Consolidator Grant que, con casi total seguridad, presentaré en la convocatoria del año que viene. Dicho proyecto tendrá como eje vertebrador la IA, como conjunto de instrumentos fundamentales para llevar a cabo un análisis global de uno de los materiales más documentados en la religión griega antigua: las ofrendas. Hasta aquí se puede contar por ahora.

Mi interés por la IA comenzó aproximadamente a comienzos del año 2022, gracias a las ideas y motivación de mi colega Carlos Díaz Sánchez. En ese momento surgió en mi mente la idea del proyecto ERC, en aquel momento un mero esbozo. Con el objetivo de tener claro qué se puede hacer si utilizamos la IA de manera correcta, decidimos elaborar reviews, estudios recopilatorios de lo que ya se ha hecho o está en proceso, para así identificar aspectos consolidados y lagunas. Fruto de este esfuerzo hemos sacado las siguientes publicaciones, la segunda de las cuales incluye una propuesta docente:

Chapinal-Heras, D. y Díaz-Sánchez, “A review of AI applications in human sciences research”, Digital Applications in Archaeology and Cultural Heritage, Vol. 32, 2024, e00323.

Díaz-Sánchez, C. y Chapinal-Heras, D., “Use of Open Access AI in teaching classical antiquity. A methodological proposal”, The Journal of Classics Teaching,

Chapinal-Heras, D. y Díaz-Sánchez, C. “AI applications in Hellenic studies. A survey”, Tabanque, Vol. 36, 2024, 49-71.